onsdag 28 mars 2012

Engelska

Fortsätter att tjata om bristerna i skolan! En sak jag har tänkt på är att engelskundervisningen går på lite halvfart. Vet inte om de skolor mina barn går på har lägre tempo än andra men det här har jag tänkt på:

Grammatikundervisningen är väldigt osystematisk och bristfällig. Det märks inte så mycket i början - ett barn som inte kan engelska tar ju stora steg i början - allt de lär sig är ju bra och gör att deras engelskkunskaper ökar. Men när barnen kommit igång och fått en bas av ord och vissa grammatiska mönster de kan använda sig av (presens med singular-s, imperfekt, perfekt, pluskvamperfekt, genitiv... ) händer det inte så mycket mer. Mitt äldsta barn har kanske gått igenom some och any en gång, likaså med would och should... osv. Listan kan göras lång. De starka verben är aldrig genomgångna. Ett annat problem är ordinlärningen. I mellanstadiet har barnen glosläxa varje vecka och det är ju som det ska. Barnen får hjälp att gradvis öka sitt ordförråd och läxan gör att de får träna och befästa de ord läraren anser att barnen ska kunna. På högstadiet är det inte lika noga med läxor. Sonen har den här terminen haft två glosläxor! Om man bara hör eller läser ord en gång (på textgenomgången) har inte eleven fått chansen att faktiskt lära sig nya ord.

Mitt äldsta barn har fått träna hårt här hemma för att ta igen sådant jag anser att han missat. När det gäller de yngre barnen är jag lite mer förberedd. Vi läser hemma ett par gånger i veckan. Vi följer en bok från 50-talet:


Boken är väldigt bra! Texterna är korta men innehåller noggrant uttänkta grammatiska moment. Genomgångarna efteråt är också bra och det bästa av allt är att det finns ordentligt med övningar till texterna där eleven får träna på den grammtik som texten fokuserar på. 


Boken ser torr och tråkig ut med mycket text, svåra grammatiska ord och få bilder men den är faktiskt rolig. Många av historierna är underfundiga med typisk engelsk humor som mina barn uppskattar.  Sedan finns det gåtor, små korta roliga historier och sånger." Are you sleeping hade vi roligt med"! Vi sjöng kanon och eftersom jag hade tre "elever" vid det tillfället blev det en mycket rolig sångstund!




Boken väjer inte för att använda de grammatiska orden och det är något som förstås är svårt i början. Men jag tycker att det är bra att man använder "rätt" ord från början. Om man ska lära sig språk är det viktigt att kunna grammatik och kunna orden som hjälper dig beskriva språket. I skolan har mina barn inte fått sig mycket grammatik till livs. I mellanstadiet går man igenom substantiv, adjektiv och verb men inga fler ordklasser. Satsdelar har de aldrig hört talas om. Mitt äldsta barn fick gå igenom alla ordklasserna i 8:an och har även pratat om subjekt och predikat men inget mer. Lärarna kanske tror att grammatiken är för svår för barnen. Jag tror att om man bara börjar tidigt och tar lite i taget är det inga problem!

måndag 26 mars 2012

Vår!

Man blir sugen på att städa och fixa nu när våren kommer! Köpte en ny vaxduk till köket i helgen. Det blev genast mer lite mer vårlikt inne.

torsdag 22 mars 2012

Life is good!

Vilken härlig dag! Visst blir man glad när värmen kommer och solen skiner? Vi har gjort lite av varje.

Skurat golv:


Fikat ute:



Ett par av barnen har spelat fotboll med en kompis:



Inspekterat trädgården och klippt bort lite visset:

I

Bakat havrekex:



onsdag 21 mars 2012

Memory!

Jag och 5-åringen spelar ordmemory ibland. Roligt och på köpet får man lite lästräning! Barnen fick spelet av min mamma för några år sedan och det är köpt på Barnens bokklubb. Det är ju ganska lätt att tillverka ett liknande spel själv annars. Om barnet är hyfsat bra på att läsa kan man lägga ut alla kort. Har barnet inte kommit så långt i läsutvecklingen kan man lägga ut kanske 3-4 par per omgång - då blir det lite överskådligare och barnet kan "gå på" första bokstaven för att komma på vilket ord det är.


Snart påsk!


Snart är det ju påsk och några av barnen tänker gå påskgubbe! De äldre har is i magen och väntar med att rita påskbrev men 5-åringen har i alla fall börjat!

tisdag 20 mars 2012

Grammatik!

Har skrivit om ordklasser förut! Nu är vi äntligen färdiga med ordklasserna. Nu gäller det bara att försöka träna på att hitta de olika ordklasserna i riktiga texter.

När vi sammanfattade de olika ordklasserna använde vi den här boken:



Den är jättebra - lätt att förstå och med många bra övningar som passar barn från 3:an och uppåt! 

söndag 18 mars 2012

Söndag kväll

Helgen är snart slut. Vi har gjort lite av varje.

Varit ute i naturen:


Firat vår nyblivna 12-åring! Han var väldigt trött när vi uppvaktade honom vig 9-tiden på morgonen!




Sorterat in tvätt. Jag viker tvätten i bastun och lägger den i fyra högar till de fyra äldsta barnen. På lördagarna brukar de få gå och hämta sin hög och lägga in i sin garderob. Besparar mig lite arbete!



fredag 16 mars 2012

Akvarellmålning



I går eftermiddag ägnade vi oss åt akvarellmålning. Ett av barnen hade haft en konstnär som bildlärare förra veckan och han lärde ut det han fått veta. Det var mycket att ta reda på efteråt  men det var det värt för vi hade väldigt roligt.




Här är 10-åringens och 5-åringens alster.

torsdag 15 mars 2012

Jag - en informator?

Ibland känner jag mig lite som en informator! Jag och den äldste sonen läste tyska i går eftermiddag. I bland blir jag lite besviken på skolan. Jag tycker att de inte hjälper eleverna nog med att verkligen lära sig något. Det är sparsamt med läxor och det är alltid olika typer av läxor. Jag skulle önska att de hade text med vissa meningar som ska specialstuderas, glosor och starka verb i både moderna språk och engelska - VARJE VECKA. Jag försöker ge sonen det hemma istället men det är svårt att hinna med att bedriva språkundervisning i två språk på eftermiddagstid.

Så här jobbar vi med tyskan hemma i alla fall:
- genomläsning av texten på tyska.
- översättning av texten till svenska, muntligt.
- jag markerar de meningar som innehåller grammatiska strukturer jag anser han behöver träna på (i nuläget tränar vi perfekt, imperfekt, prepositioner + dat, ack)
- jag har översatt dessa meningar till svenska och sonen får översätta tillbaka till tyska.
- vi skriver upp de glosor jag tycker han behöver kunna i en egen glosbok, med artikel och pluraländelse (något som aldrig görs i skolan!)

onsdag 14 mars 2012

En liten författare!



Min 5-åring har blivit förtjust i att författa egna böcker! Vi viker ihop A4-papper, häftar ihop dem eller syr ihop dem på maskin och ritar och skriver. 5-åringen hittar på historien (oftast ganska krigisk) och ibland skriver han själv eller så får jag skriva det han berättar.



Här kommer några utdrag ur böckerna:





Vi tycker båda två att det är roligt att tillverka böckerna. Det är ett bra sätt att umgås med varandra, prata om olika saker, komma på hur man ska rita olika grejer och sedan inbillar jag mig att det kan vara nyttigt för läs- och skrivutvecklingen.

tisdag 13 mars 2012

Sångpåse!

Min gamla sångpåse har kommit till heders igen! Jag köpte den från Barnens Bokklubb för många år sedan och den har varit populär hos barnen när de har varit små. Vår lilla 1-åring gillar den skarpt och 5-åringen tycker också det är roligt. Man kan använda den på lite olika sätt:

- bara ta fram en figur och sjunga det man kommer på.
- låta barnet välja.
- tävla - ett barn tar fram en figur på måfå och den som kommer på en sång först får poäng. (kul om man är många och barnen är lite äldre)

Om man vill göra en tävling av det brukar det vara roligt att leta grejer först. Man behöver ju inte nöja sig med sakerna som hängde med påsen från början utan leta reda på egna saker.


söndag 11 mars 2012

Makroner



Köpte en bok om makroner på bokrean och idag provade vi att baka en av sorterna: Pepparmintsmakroner med chokladfyllning. Det var ganska pilligt men det gick till slut och de blev väldigt goda.



fredag 9 mars 2012

Arbetsdag


Igår blev en riktig arbetsdag. Bakade bröd och kärleksmums på förmiddagen. Brödet är ett gammalt favoritrecept:

Skärgårdsbröd:
50 g jäst
5 dl vatten, 37 grader
2 tsk salt
0,5 dl sirap
0,5 dl linfrön
3 dl grovt rågmjöl
ca 1,4 vetemjöl

Bland ihop degvätskan. Tillsätt det andra. Bearbeta ca 10 min i hushållsassistent. Jäs i 30 min. Forma till 2 limpor och jäs i 30 min.
Grädda i 200 grader i ca 25 min.




Till kvällsmat blev det laxburgare, en av barnens älsklingsrätter.




onsdag 7 mars 2012

Litet mattespel

Tillverkade ett litet anspråkslöst mattespel i eftermiddags. Klippte bara lappar med alla siffror mellan 0 och 9 (flera av varje). Sedan spred vi ut dem på ett bord och så samlade vi olika summor. T ex - allt som blir 5, allt som blir 10 osv. Om man spelar med barn i olika åldrar - som alltså är olika snabba kan man ta kort varsin gång annars kan man ju "bara ta" - den som är snabbast tar mest. Barnen tyckte spelet var ganska roligt!

tisdag 6 mars 2012

Gammal mattebok




I ettan ska ju barnen lära sig addition och subtraktion från 1-10 ordentligt. De ska lära sig de sk 10-kompisarna ordentligt. När de lärt sig dem går de vidare med tal över 10. Kan man att 3+4 är 7 är det ju lätt att veta att 13+4 är 17 osv. Jag fick låna en bok av min mamma för klass 1 i småskolan från 50-talet och den är inte så dum alls. Man tränar plus och minus från 1-10 och senare med större tal. Det som är bra med boken är att man får träna sig att räkna "från alla håll" (se exemplet ovan), i bland fattas summan, ibland ena termen, man blandar plus och minus. Jag tror att det här gör att man får skärpa hjärnan lite mer än om man kör samma typ av uppgifter.

Bilden på barnen som gissar nötter inspirerade mig till en lek med två av barnen (5 och 8 år). Jag visade att jag hade 7 pastafjärilar i ena handen. Sedan gömde jag två av fjärilarna i den andra handen och bad dem gissa hur många som fanns kvar i den knutna handen osv. Barnen tyckte det var kul och jag tror att det kan vara bra träning för att lära sig vilka siffror som bygger olika tal.

lördag 3 mars 2012

Ordklasser igen!

Vi har fortsatt med ordklasserna och är nästan färdiga nu. Bara konjunktioner och subjunktioner kvar. Sedan tänkte jag att vi skulle börja öva lite på att känna igen dem i texter.





torsdag 1 mars 2012

Blodapelsinmuffins


Barnen bakade muffins igår. De smaksatte med rivet skal från blodapelsin samt blodapelsinsaft. Sedan glaserade de dem med florsocker blandat med blodapelsinsaft. De blev både vackra och goda!